一、活动背景:

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是学生成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育教育的重要部分，少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。

二、活动目标： 

以“承中华美德 做文明少年”为主题，对全校学生进行德育教育，以文明礼仪，礼节知识为重点内容，使学生学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将学校的主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高我校的德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。

三、活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动

四、活动主题：承中华美德，做文明少年。

五、活动时间:

2006年12月——2007年5月

六、参加对象：全体学生

七、组织机构:

1、领导小组：

组长：武  鹤

组员：闫  永    孙  英    郑  浩     孙剑锋    李淑红       

2、工作小组：

组长：李淑红       

组员：武继红   周秀英   田  慧   王  治   陈 萍   赵艳梅

各班班主任

八、活动内容：

1、文明礼仪知识普及活动

文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

（1）开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。(全校性集会)

（2）全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。(班队会)

（3）认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排晨会时间进行授课、学习。

（4）在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。

2、学校文明礼仪教育活动

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

（1）开展“礼仪四部曲”主题教育活动。

尊师礼仪：在校园内外或进出教学楼，见到老师要主动让路，问好；进入老师办公室要先敲门报告，经允许后再进入；在课堂上要认真听老师讲课，课后认真完成作业，尊重老师的劳动成果。与父母亲朋间礼仪：在家要孝敬父母，不和父母顶嘴；亲戚朋友到自己家里做客时，要主动打招呼；在日常生活中要学会和父母亲朋友说礼貌用语。

同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在平时的学习生活中，要团结同学，不做有损他人利益的事。

社交礼仪：在公共场所不要大声喧哗，与他人交往时，要注意自己的言行，举止要大方；需要他人帮忙时，要有礼貌。

（2）开展“讲文明、摒陋习”主题教育活动。

在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。

召开“讲文明、摒陋习”主题中队会，使队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。

规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，个人卫生及时清理。

（3）开展评选“礼仪之星”活动。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，赛后评选出“礼仪之星”。

（4）全校开展以小品、音乐剧、相声等艺术形式表现文明礼仪展示竞赛活动，在此基础上评选出“礼仪形象大使”、“礼仪中队”。

3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。

（1）充分利用红领巾广播站、班级文化建设、宣传栏等阵地宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。

（2）开展“文明礼仪伴我行”书画活动，展示校园内外文明礼仪。

（3）继续开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。

学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

4、全国青少年文明礼仪竞赛活动

（1）客观题：以《青少年文明礼仪教育读本》的试卷为主；竞赛试题、答题卡附在《青少年文明礼仪教育读本》中，答题卡复印无效。

（2）主观题：主观题为各年级参赛同学完成的创作，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以调查报告、作文、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交大队部，上交全国组委会参加评比。

九、活动表彰：

1、学校表彰：根据活动的开展情况及上报的活动成果作品情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立集体奖项和个人奖项：

（1）个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀工作者奖、优秀辅导员奖；

（2）集体奖项：文明礼仪先进班级（中队、小队）。

2、全国表彰：由学校文明礼仪普及领导小组、少先队大队收集活动作品上交到“全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会”参评先进集体及个人等奖项。

 十、“文明礼仪伴我行”时间安排：

宣传动员：（2006年12月1日——12月30日）

开展活动，成果展示：（2006年12月——2007年4月）

评选表彰阶段：2007年4月10——4月15日
    （四）总结阶段：2007年4月16日——4月19日
    （五）选出优秀作品参加全国青少年文明礼仪普及活动竞赛。

十一、活动要求

1、我校将此项主题教育实践活动作为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思道德建设的若干意见》的具体措施之一，纳入到学校德育工作整体计划之中，精心组织科学安排。

2、这次主题教育实践活动，由学校校长总负责，以少先队牵头，具体实施，学校党、政、团全力支持，团结协作，各负其责，把此项活动纳入深化学生养成教育工作范畴，广泛动员，积极引导。

3、学校按照实践育人的要求，充分发挥少年先锋队模范作用，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束，自我规范，自我教育，培养良好文明素质。

4、在开展教育实践活动实施过程中，我校要与家庭、社区建立有效的机制，形成师生互动，学校与家庭、社区互动，营造和创建良好的教育氛围。

                                      萧师附小

                                     2006年12月